Tuần 35
TPPCT:129
TỔNG KẾT PHẦN VĂN
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Củng cố, hệ thống hoá và khắc sâu kiến thức cơ bản, giá trị tư tưởng, nghệ thuật của các văn bản thơ đã học ở lớp 8
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn bản như chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn.
- Hệ thống văn bản đã học, nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại thơ ở từng văn bản.
- Sự đổi mới thơ Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ.
- Sơ giản về thể loại thơ Đường luật, thơ mới.
2. Kỹ năng:
-Khái quát, hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét về các tác phẩm văn học trên một số phương diện cụ thể.
- Cảm thụ, phân tích những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu của một số tác phẩm thơ hiện đại đã học.
3.Thái độ:
-Nghiêm túc, tích cực học tập.
III. CHUẩN BỊ:
- GV: Bài sạon.Tài liệu tham khảo,bảng phụ.
- HS: Chuẩn bị bài soạn
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:(GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS)
3. Bài mới:
1Hệ thông kiến thức về các văn bản thơ Việt Nam
(Gv yêu cầu hs trình bày bảng thông kê theo mẫu của bản thân.Hs khác nhận xét.Gv chỉnh sửa,bổ sung hoàn thiện)
Tt
Tên văn bản
Tác giả
Thể loại
Giá trị nội dung
Giá trị nghệ thuật
Ghi chú
(ý nghĩa)



1
Vào nhà ngục Quảng Đông
cảm tác
Phan Bội Châu (1867-1940)
đường luật thất ngôn bát cú
khí phách kiên cường, bất khuất và phong thái ung dung, đường hoàng vượt lên trên cảnh tù ngục.
Giọng điệu hào hùng, khoáng đạt, có sức lôi cuốn người đọc


2
Đập đá ở Côn Lôn
Phan Châu Trinh (1872-1926)
đường luật thất ngôn bát cú
Hình tượng đẹp ngang tàng, lẫm liệt của người tù yêu nước
Bút pháp lãng mạn, giọng điệu hào hùng, tràn đầy khí thế.








3
Quê Hương
Tế Hanh

Tự do
-Bức tranh quê hương làng biển
-Nỗi lòng yêu quê hương đằm thắm của tác giả

- Sáng tạo nên những hình ảnh của cuộc sống lao động thơ mộng
-Tạo liên tưởng,so sánh độc đáo,lời thơ bay bổng đầy cảm xúc
-Sử dụng thể thơ 8 chữ hiện đại có những sáng tạo mới mẻ,phóng khoáng.
Bài thơ là bày tỏ của tác giả về một tình yêu tha thiết với quê hương làng biển.


4
Khi con tu hú


Tố
Hữu


Lục bát
-tình yêu cuộc sống, niềm khao khát tự do,lý tưởng cách mạng của người chiến sĩ cách mạng-tác giả -đang bị giam cầm trong tù ngục
-Viết theo thể thơ lục bát,giàu nhạ điệu mượt mà, uyển chuyển.
-Sử dụng lời thơ ấn tượng biểu lộ cảm xúc khi thiết tha,khi lại sôi nổi mạnh mẽ
-Sử dụng các biện pháp tu từ điệp ngữ,liệt kê…vừa tạo nên tính thông nhất về chủ đề của văn bản,vừa thể hiện cảm xúc về sự đối lập…
bài thơ thể hiện lòng yêu đời,yêu lý tưởng của người chiến sĩ cộng mạng trẻ tuổi trong cảnh ngục tù .




5
Tức cảnh PácBó
Hồ Chí Minh


Thơ tứ tuyệt
- Hiện thực cuộc sống của Bác ở Pác Bó:Cuộc sống vật chất đầy gian khổ,thiếu thốn.Sự nghiệp lớn dịch sử Đảng đòi hỏi phải có niềm tin vững chắc không thể lay chuyển.
-Vẻ đẹp tâm hồn của Bác:
-Phong thái ung dung,tự tại
-Tinh thần vui tươi,lạc quan vượt lên thực tế gian khổ
-Có tính chất ngắn gọn,hàm súc
-Vừa mang đặc điểm cổ điển,truyền thống,vừa có tính chất mới hiện đại.
-Có giọng thơ bình dị pha giọng đùa vui,hóm hỉnh.
-Tạo được tứ thơ độc đáo,bất ngờ ,thú vị và sâu sắc.

Bài thơ thể hiện cốt cách,
tinh thần Hồ Chí Minh luôn tràn đầy niềm lạc quan,tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng.


6
Ngắm trăng






Hồ
Chí