ĐỒNG HỒ

Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    LIEN KET WEBSITE

    Thư viện Bài giảng Điện tử

    TỪ ĐIỂN




    Tra theo từ điển:



    BO

    Code HTML “Tin Giáo dục nổi bật”:

    CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐÓNG GÓP TÀI NGUYÊN CHO WEBSITE PHÒNG GD&ĐT U MINH

    Đơn thức đồng dạng (hay)

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Văn Lai (trang riêng)
    Ngày gửi: 09h:15' 09-06-2013
    Dung lượng: 226.0 KB
    Số lượt tải: 69
    Số lượt thích: 0 người
    đơn thức đồng dạng
    tiết 54
    4
    1) đơn thức đồng dạng
    ?1: Cho đơn thức:
    a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho.
    b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến
    khác phần biến của đơn thức đã cho.
    Hai đơn thức đồng dạng là
    hai đơn thức có hệ số khác
    không và có cùng phần biến.
    Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?
    ?2: Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói: "0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng" bạn Phúc nói: "Hai đơn thức trên không đồng dạng" Ai nói đúng? ý kiến của em?
    Bạn Phúc nói đúng vì hai đơn thức đó có phần hệ số giống nhau nhưng phần biến khác nhau nên không đồng dạng.
    Bài 15 SGK/34. Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng.
    2. cộng trừ các đơn thức đồng dạng
    Để cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng ta làm thế nào?
    Ta cộng (trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến
    Cộng các đơn thức sau:
    a) xy2 + (-2xy2) + 8xy2
    b) 5ab - 7ab - 4ab
    = (1 - 2 + 8)xy2
    = 7xy2
    = (5 - 7 - 4 )ab
    = -6ab
    Tìm tổng của ba đơn thức: xy3 ; 5xy3 và -7xy3
    xy3 + 5xy3 + (-7xy3) = -xy3
    Bài 16 SGK/34: Tìm tổng 3 đơn thức sau:
    25xy2 + 55xy2 + 75xy2
    = 155xy2
    Bài 17 SGK/35: Tính giá trị của biểu thức sau tại x = 1 và y = -1
    Thay x = 1 ; y = -1 vào biểu thức ta có:
    Hãy phát biểu thế nào là 2 đơn thức đồng dạng, cho ví dụ.
    Nêu cách cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng.
    Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác không và có cùng phần biến.
    Ta cộng (trừ) các hệ số với nhau và giữ
    nguyên phần biến
    Hướng dẫn về nhà
    - Cần nắm vững thế nào là hai đơn thức đồng dạng.
    Làm thành thạo phép cộng, trừ các đơn thức đồng dạng.
    Bài tập 18, 19, 20, 21 SGK/ 36
    19, 20, 21 SBT/12
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


    KHOI CHINH