Tuần 24
TPPCT:88 Ngày dạy: /2/2012
CÂU CẢM THÁN
I –MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm thán.
- Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
II –TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Đặc điểm hình thức của câu cảm thán.
- Chức năng của câu cảm thán.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết câu cảm thán trong các văn bản.
- Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
3.Thái độ:
- Tích cực, chủ động, học tập nghiêm túc.
III. CHUẨN BỊ
- GV: Bài soạn.Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị bài
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Chỉ ra đặc điểm về hình thức và chức năng của câu cầu khiến?Ví dụ ?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

HĐ1
-Hs đọc ví dụ sgk
-GV : Trong ví dụ trên, câu nào là câu cảm thán?
-HS: trả lời.
-GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý

-GV : Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cảm thán?
-HS: trả lời.
-GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý

-GV : Câu cảm thán dùng để làm gì? Thường dùng trong các trường hợp nào?
-HS: trả lời.
-GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
-GV hỏi: Từ phân tích ví dụ hãy nêu rõ đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm thán ?Ví dụ?
-Hs tổng kết nội dung bài học,nêu ví dụ
-Gv củng cố kiến thức,lưu ý,giáo dục hs
HĐ2
-Hs đọc,xác định yêu cầu bài tập 1

-HS: trình bày lên bảng
-GV: đánh giá, bổ sung.



-Hs đọc yêu cầu bài tập 2


-HS: Thảo luận theo nhóm(theo bàn) trình bày, các nhóm nhận xét chéo.
-GV: đánh giá, bổ sung.




-Hs đọc yêu cầu bài tập 3 ,đặt câu độc lập,trình bày.
-GV:đánh giá, bổ sung.


I. Đặc điểm hình thức và chức năng
1Ví dụ:
- Câu cảm thán :
+ Hỡi ơi Lão Hạc !
+ Than ôi !

- Đặc điểm hình thức:
+ Từ ngữ cảm thán : Hỡi ơi, than ôi
+ Dấu câu: dấu chấm than

- Chức năng: dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói (người viết).
- Thường đượ sử dụng trong ngôn ngữ nói hằng ngày hoặc ngôn ngữ văn chương.


2Ghi nhớ : sgk



II. Luyện tập
Bài tập 1 : Câu cảm thán :
a- Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay !
b- Hỡi ơi… ơi !
c- Chao ôi, … thôi.
(Vì có từ ngữ cảm thán.)
Bài tập 2 :
a, Lời than thở của nhân dân dưới chế độ phong kiến
b, Lời than thở của người chinh phụ trước nỗi truân chuyên do chiến tranh gây ra.
c, Tâm trạng bế tắc của nhà thơ trước cuộc sống (trước cách mạng tháng 8)
d, Sự ân hận của Mèn trước cái chết thảm thương, oan ức của Dế Choắt.
->Tuy đều bộc lộ tình cảm, cảm xúc nhưng không có dấu hiệu đặc trưng của câu cảm thán (từ ngữ cảm thán, dấu chấm than) nên không phải là câu cảm thán.

Bài tập 3: Đặt câu
*Ví dụ:
- Ôi,biển đẹp quá!

4 : Củng cố-dặn dò
-Nắm vững kiến thức.
-Viết đoạn văn có sử dụng câu cảm thán
-Tìm và chỉ rõ tác dụng của câu cảm thán trong một vài văn bản đã học

TPPCT: 89 Ngày dạy: /02/2012
CÂU TRẦN THUẬT

I . MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật.
- Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
II .TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Đặc điểm hình thức của câu trần thuật.
- Chức năng của câu trần thuật.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết câu cảm thán trong các văn bản.